队矛盾律在一维思维过程中

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1.强制联想法任何事物与其他事物之间存在着无限多的联系,这些联系只有极少数是为人们所知所见的,更多的联系则潜藏在深层次,如漂浮的冰山在海面以下庞大的部分。 要认识到事物之间深层次的联系,首先要具备超强的洞察力。 强制联想法就是一种训练人们思维深刻性的方法,它要求人们把看似不相关的东西联系起来,寻找它们内在必然性联系。 例如,网络技术与地球变暖看似风马牛不相关,但如果把它们强制联系在一起,人们还是会很快发现两者之间存在着的多种因果关系。 强制联想法利用了大脑神奇的想象力,人们只要把一些无关的东西强制联系在一起,自然就会迸发出灵感火花,这是靠推理思维得不到的。 在强制的过程中,人们会不知不觉突破许多自我设限,消除思维屏蔽,把不可能转化为可能,把不相关融合为一体。 通过这种训练人们会发现万事万物是普遍联系的,现实性其实就是被物质化的那部分,而更多的则以无形信息的形态存在于视觉之外,有待于人们用头脑去思考挖掘。 3’假设分析法假设分析法通过对并不存在的事情进行虚假设定,然后以此为基础进行现实性的分析思考。当然,这只是一种特殊现象,在这里我并不是鼓励学生在学校不好好学习,我只是想说明数学虽然能训练推理,但它塑造的推理思维方式是静态的,这种思维方式一旦建立起来,进入到动态环境或者遇到动态问题就会不适应,推理思维活动就会呈现机械呆板状态。 而要改变这一弊端,学生就需要注意培养多元化的兴趣爱好,不要偏执一端。简化就是由多至少,提炼就是择其精华。 明朝宣德年间,朝廷里的一面大鼓坏了,礼部打算派人到淮安去重造。 发函中需将选鼓要求写明,既要简洁,又要明了。克服天性中的选择弱势选择太多怎么办?社会学家齐格蒙特’鲍曼(办叾麵加83圆肪)在《流动的时代》一书中写道,当代社会与过去的一个不同点是,过去人们常常因选择极其有限而痛苦,而现在人们常常因为选择过多而痛苦。公式是:“曱是甲”或“甲等于曱”。 队矛盾律在一维思维过程中,对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断,即不能既肯定它,又否定它。 公式是:“甲不是非甲”或“甲不能既是乙又不是乙”。 匚.排中律在一维思维过程中,任一事物在同一时间里具有某属性或不具有某属性,而没有其他可能。 即一个命题是真的或不是真的,此外没有其他可能。 公式是:“甲是乙”,或“甲不是乙”。中世纪的一些逻辑学家,发展和丰富了形式逻辑学。”“正义就是一块遮羞布,任何时候都是利益重要。 ”“强权最重要。我把字写出来,我写的字我认得,给人看人家认得,让旁人看说写得好看,这不就得了吗。

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